推广普及国家通用语言文字，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，学前教育作为幼儿语言习得的黄金关键期，更是国通语推广普及的核心阵地。乌拉特后旗聚焦教师能力提升与教学实践创新，推动学前教育阶段国家通用语言文字推广普及工作走深走实、见行见效。

河套学院教师祁琦赴乌拉特后旗第三幼儿园进行教学能力提升示范教学

　　近日，乌拉特后旗特邀河套学院专家团队，专项举办幼儿教师国家通用语言文字与教学能力提升培训会。专家团队围绕新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》与幼儿园保教实践、幼儿教师专业发展、AI赋能学前教学等重点专题，采用理论解读与现场教学展示相结合的方式精准授课，有效规范教师国通语发音、书写及课堂教学应用，帮助教师破解教学难题、补齐能力短板。

乌拉特后旗第一幼儿园教师使用“平板电脑+课堂互动”教学模式给孩子们讲授颜色与图形

　　乌拉特后旗各幼儿园因地制宜、精准施策，探索特色鲜明的国通语教学路径。乌拉特后旗第一幼儿园推行“平板电脑+课堂互动”教学模式，搭配“跟着绘本去旅行”“听见你的声音”等特色活动，让幼儿在轻松氛围中学习国通语，增强对中华优秀传统文化的认同感与归属感。坚持教师国通语水平监测，对接高校帮扶，运用学前智能助教系统，将铸牢中华民族共同体意识融入日常教学。

乌拉特后旗第二幼儿园教师黄慧琴借助学前智能助教系统，让孩子们轻松读绘本

　　乌拉特后旗第二幼儿园教师黄慧琴将语言学习融入游戏，借助学前智能助教系统播放标准国通语动画、儿歌和诗词，有效激发幼儿学习兴趣。该园通过“晨谈三分钟”等活动，显著提升幼儿国通语表达能力，搭建家园协同平台，开展亲子共读分享及家长进课堂讲故事等活动，构建起学校、家庭、社会协同发力的语言学习环境。“幼儿阶段是价值观启蒙、文化认同培育的关键期，厚植中华民族共同体意识，并非要求幼儿理解复杂概念，而是通过语言浸润、文化熏陶，让幼儿在潜移默化中建立对中华优秀传统文化的认同，与学前教育‘润物细无声’ 的育人特点高度契合。”黄慧琴说。

　　下一步，乌拉特后旗将持续深化教学改革，强化师资队伍建设，深化家园共育，为幼儿营造优质语言文化环境，助力学前儿童在国通语的滋养下茁壮成长，厚植中华民族共同体意识。